Na cerimónia de abertura solene do ano letivo de 2025, realizada hoje (31/01) na Escola Secundária Eduardo Mondlane de Magaiça, sob o lema “Por uma Educação Inclusiva, Patriótica e de Qualidade”, um evento que contou com a presença de representante da Direção Provincial de Educação de Inhambane, membros do Governo, liderança local e da comunidade, o Excelentíssimo Senhor José Jeremias, Administrador do Distrito, destacou a importância da gestão eficiente dos escassos fundos e recursos materiais disponíveis, reforçando o compromisso colectivo com a melhoria da educação no distrito principalmente aos alunos das classes iniciais do ensino primário a adquirirem competências básicas de oralidade, escrita e cálculo.
O Chefe do Executivo Distrital na sua
intervenção destacou ainda, a robusta rede escolar do distrito, composta por um
total de 61 escolas, que incluem 40 escolas primárias, 15 escolas básicas e 6
secundárias que leccionam todos os Ciclos com a elevação da Escola Secundária
do I Ciclo Eduardo Mondlane de Magaiça à categoria de Escola Secundária do II
Ciclo, atendendo um universo de 39.435 alunos, sendo 22.186 para o ensino
primário e 17.249 correspondentes ao ensino secundário geral. Para o subsistema
de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos foram planificados para o
presente ano 1.115 alfabetizados e educandos, distribuídos em 66 turmas a serem
assistidos por 29 alfabetizadores e 37 educadores profissionais.
O avanço significativo na educação é evidente
com um aproveitamento pedagógico de 96,3%, representando um aumento de 1,2% em
relação ao ano anterior, com este marco o Administrador, congratulou o trabalho
dos profissionais da educação pelos brilhantes resultados alcançados e incentivou a continuidade da dedicação,
principalmente em relação à paciência necessária pelos atrasos nos pagamentos
de horas extras e segunda turma.
Por seu turno, Dário Alfredo,
representante da Direção Provincial de Educação de Inhambane, destacou as várias
adversidades enfrentadas pelo sector em 2024, mas também ressaltou a capacidade
de adaptação e superação através de acções implementadas, como a capacitação de
professores e gestores, além da construção e reabilitação de salas de aula e apetrechamento
com carteiras como factores fundamentais para o alcance de bons resultados.
Apelou ainda a sensibilização e participação
de todos os intervenientes no processo de ensino e aprendizagem, a empenharem-se
na melhoria na gestão escolar baseada em evidencias aprimorando os níveis de
assiduidade e pontualidade dos gestores escolares, professores e alunos.
Na ocasião o Excelentíssimo Senhor Eurico João Muando,
Director do SDEJT, gratulou os professores por terem sido resilientes à várias
adversidades vividas durante o ano transato continuaram e continuam a exercer
cabalmente o seu papel e desafiou a direcção da escola a garantir o cumprimento
das metas de matricula dos alunos no presente ano lectivo.
Durante a cerimónia, houve distinção e premiação dos
melhores actores que empenharam-se grandemente em 2024 no Sector.
#Por uma Educação Inclusiva,
Patriótica e de Qualidade
#Fonte: SDEJT-CI
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